La UNSE capacita a mas de 300 docentes y nodocentes sobre IA y aulas virtuales

La propuesta de actualizacion academica reunio a 311 inscriptos y apunta a fortalecer las competencias digitales para la ense?anza en el nivel superior.

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Con una convocatoria que supero los 300 inscriptos, la Universidad Nacional de Santiago del Estero presento la propuesta de Actualizacion Academica "Competencia Digital Docente, PLE e Inteligencia Artificial para el dise?o de aulas virtuales Moodle en la Educacion Superior", una iniciativa orientada a fortalecer las capacidades tecnologicas de docentes y nodocentes en el contexto de los nuevos desafios de la educacion superior.

El acto de apertura se desarrollo en la Escuela para la Innovacion Educativa (EIE) y estuvo encabezado por el rector de la UNSE, Marcelino Ledesma; la directora de la EIE, Adriana Medina; y el presidente de la Asociacion de Profesores Universitarios de Santiago del Estero (APROFUNSE), Francisco Galvez; asi como tambien autoridades de las diversas unidades academicas.

La propuesta es organizada de manera conjunta por la Escuela para la Innovacion Educativa y docentes de APROFUNSE, y contempla un recorrido formativo destinado a fortalecer la competencia digital docente, integrando el desarrollo del Entorno Personal de Aprendizaje (PLE), el uso pedagogico y etico de la inteligencia artificial y el dise?o y mejora de aulas virtuales mediante la plataforma Moodle.

La iniciativa desperto un importante interes dentro de la comunidad universitaria, alcanzando 311 inscriptos. Del total de participantes, el 72% corresponde a docentes, el 19,9% a personal nodocente y el 7,7% a integrantes que desempe?an funciones tanto docentes como nodocentes, lo que refleja la creciente necesidad de formacion vinculada a las tecnologias digitales y la inteligencia artificial en el ambito universitario.

Durante la presentacion, el rector Marcelino Ledesma destaco la relevancia de generar espacios de capacitacion que permitan a la comunidad universitaria afrontar los cambios que atraviesan los procesos de ense?anza y aprendizaje.

"La transformacion digital esta redefiniendo la manera en que ense?amos, aprendemos y construimos conocimiento. Como universidad publica tenemos la responsabilidad de brindar herramientas que permitan a nuestros docentes y nodocentes apropiarse de estas tecnologias con una mirada critica, etica y pedagogica", expreso.

Asimismo, se?alo que la inteligencia artificial representa una oportunidad para enriquecer las practicas educativas, aunque subrayo que su utilizacion debe estar guiada por criterios academicos solidos.

"La tecnologia y la inteligencia artificial pueden convertirse en grandes aliadas del proceso educativo, pero nunca reemplazaran el compromiso, la sensibilidad y la capacidad de decision de quienes ense?an. El desafio es incorporarlas de manera inteligente para fortalecer la calidad de la educacion superior", sostuvo.

La actualizacion academica se desarrollara bajo una modalidad digital y autoasistida a traves de la plataforma Moodle, tendra una duracion de 16 semanas y dara inicio el proximo 1 de septiembre.

El trayecto formativo estara organizado en cuatro modulos: Competencia Digital Docente y PLE; Inteligencia Artificial con criterio pedagogico y etico; Recursos accesibles e interactivos; e Integracion en Moodle y Trabajo Final.

Desde la Escuela para la Innovacion Educativa destacaron que la propuesta busca promover el uso responsable de las nuevas tecnologias, fortalecer las competencias digitales de los participantes y acompa?ar los procesos de innovacion educativa que atraviesan actualmente a las instituciones de educacion superior.

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